Blog da professora Andréa: maio 2010

segunda-feira, 17 de maio de 2010

Atividade 4.4 - Conhecendo Softwares Educativos

Após ter acessados os links dessa atividade pude ver que temos riquíssimos recursos a nossa disposição para explorarmos e que podermos utilizar-los para desenvolvermos uma aula mais dinâmica e participativa.
Turma da Mônica: Água boa para beberNeste site a turma da Mônica fala sobre a importância da água e sua utilização.

Atividade 4.3 - Relato de um conhecimento ou vivência de Projetos envolvendo uso das tecnologias

Desenvolvi esse ano com a minha turma do 5º ano um projeto sobre o ECA visando informar sobre os principais direitos e deveres das crianças e dos adolescentes numa linguagem acessível e clara utilizando uma história em quadrinho da Turma da Mônica que foi apresentado através de slides no retro-projetor , foi feito uma discussão sobre esses direitos depois os alunos desenvolveram atividades na sala de informática. O projeto foi de grande importância pois o mesmo além de dizer sobre o s direitos das crianças focou que as mesmas tem também deveres a cumprir.

Dia do professor

O professor

Que traz beleza e luz aos dias mais difíceis...
Que divide seu conhecimento, que multiplica o seu amor...
Que carrega tamanha sensibilidade e força, que ganha o mundo com sua coragem, transmitindo sabedoria e humildade...
Que luta por seus ideais, enfrentando os mais distintos desafios...
Que ama incondicionalmente, desde o mais rebelde ao mais perfeito...
Tantos professores(as)...
Estilos únicos, cheios de boa vontade e dedicação.
Seres humanos que deveriam serem lembrados, venerados, admirados todos os dias... Todas as horas....
A vocês professores essa mensagem especial.

O professor...

Que traz beleza e luz aos dias mais difíceis...
Que divide seu conhecimento, que multiplica o seu amor...
Que carrega tamanha sensibilidade e força, que ganha o mundo com sua coragem, transmitindo sabedoria e humildade...
Que luta por seus ideais, enfrentando os mais distintos desafios...
Que ama incondicionalmente, desde o mais rebelde ao mais perfeito...
Tantos professores(as)...
Estilos únicos, cheios de boa vontade e dedicação.
Seres humanos que deveriam serem lembrados, venerados, admirados todos os dias... Todas as horas....
A vocês professores essa mensagem especial.

A importância de brincar na Ed. Infantil

A Importância do Brincar na Educação Infantil

Não é raro encontrar pais que desvalorizam a pré-escola, dizendo que a criança vai lá só para brincar, que gasta muito material e que não aprende nada.

Por já ter escutado isso, de modo sério ou em tom de brincadeira, resolvi abordar este tema na tentativa de esclarecer a importância do brincar na vida da criança.

Na realidade, as brincadeiras das crianças deveriam ser consideradas suas atividades mais sérias e se queremos entender nossos filhos, precisamos entender suas brincadeiras. Ao observar uma criança brincando, o adulto pode compreender como ela vê e constrói o mundo, como ela gostaria que ele fosse, o que a preocupa e os problemas que a cercam.

Através do brincar, a criança pode desenvolver sua coordenação motora, suas habilidades visuais e auditivas, seu raciocínio criativo e inteligência. Está comprovado que a criança que não tem grandes oportunidades de brincar e com quem os pais raramente brincam sofrem bloqueios e rupturas em seus processos mentais.

Conta-se que Einstein, até os três anos, não conseguia falar e usava blocos de construção e quebra-cabeças para se comunicar.

Brincando, ela começa a entender como as coisas funcionam, o que pode e não pode ser feito, aprende que existem regras que devem ser respeitadas, se quer ter amiguinhos para brincar e, principalmente, aprende a perder e a ver que o mundo não acaba por causa disso. Descobre que, se ela perde um jogo hoje, pode ganhar em outro amanhã.

Uma criança é criança porque brinca. Se não consegue brincar, não está bem; se seus pais não a deixam brincar, eles também não estão bem. Se o brincar é pobre de imaginação ou fixo em algum objeto, a criança não está conseguindo fantasiar a partir de suas necessidades de elaboração e, ainda nesse caso, não deve estar bem.

Se os pais exigem da criança obrigações de adultos e a enchem de atividades, é porque estão tentando preencher suas próprias inquietações com a agenda lotada do filho.

Por outro lado, como tudo que é extremo não funciona bem, quando uma criança vive somente no seu mundo de fantasias ou seus pais só se referem a ela “de brincadeira”, há algo errado com algum deles.

Finalmente, o brincar pode funcionar como um espaço através do qual a criança deixa sair sua angústia, aprende a lidar com a separação, o crescer, a autonomia, os limites.

Lembrando as palavras de Winnicott:

"É no brincar, e talvez apenas no brincar, que a criança ou o adulto fruem sua liberdade de criação."

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segunda-feira, 17 de maio de 2010

Atividade 4.4 - Conhecendo Softwares Educativos

Atividade 4.3 - Relato de um conhecimento ou vivência de Projetos envolvendo uso das tecnologias

Dia do professor

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